【摘 要】
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针对儿童语文学习的问题,结合教育部提出的"核心素养"概念,南京市北京东路小学确立了"基于核心素养的儿童语文学习的实践探索"这一研究项目。对"核心素养"与"儿童语文学习"进
【机 构】
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南京市北京东路小学,南京市北京东路小学教科室
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针对儿童语文学习的问题,结合教育部提出的"核心素养"概念,南京市北京东路小学确立了"基于核心素养的儿童语文学习的实践探索"这一研究项目。对"核心素养"与"儿童语文学习"进行了校本化的解读,通过组建四大项目研究团队,实施了四大推进行动,提炼出了基于核心素养的儿童语文学习实践路径。经过两年的研究,有效提升了学校语文教育品质,扩大了学校语文教育品牌的影响力。
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