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本文对《材料力学》课堂教学中＂课前复习环节＂进行了探讨,阐述了一种通过精心设计课前5min到10min的课前练习来实现课前复习有效性提问的新模式,提出了设计有效性问题遵循的原则,并展示了部分经过实践取得了较好复习效果的具体示例.
对《材料力学》课堂教学中“课前复习环节”的探讨
【摘 要】
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本文对《材料力学》课堂教学中＂课前复习环节＂进行了探讨,阐述了一种通过精心设计课前5min到10min的课前练习来实现课前复习有效性提问的新模式,提出了设计有效性问题遵循的原
【机 构】
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空军工程大学理学院
【出 处】
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力学与实践
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目(51175510)
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