论文部分内容阅读
新课程对历史课堂教学提出了严峻的挑战：教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。所以应逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革。初中历史课堂教学应从以下三个方面体现新课程理念：首先，变“教师教、学生学”的过程为师生互动、共同发展的过程。其次，把教学只重知识本身变为既要正确掌握知识，又要注重对知识的正确态度。再次，注重学习方式的转变，大力倡导“主动、探究、合作”为特征的学习方式。