新乡市农药使用现状及对策

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枉药使用在我市农业生产中占据重要地位。本文主要分析了当前我市农药使用情况和存在问题,以及由此问题引发的连锁反应,并针对问题提出了合理化建议,
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摘 要:初中教育阶段是学生思想日渐成熟的一个重要阶段,将德育教学的内容渗透在思想品德教学过程中,可以有效地提高初中思想品德的教学质量。文章主要分析初中思想品德教学中渗透德育的重要性,并提出具体策略,来提高初中思想品德的教学质量,全面提升学生的综合素养。  关键词:初中思想品德;德育;策略  在初中教育阶段,思想品德教学是培养学生思想品德素养的一门重要课程,在初中思想品德课教学中渗透德育也是至关重要
摘要:数学是一门兼具严谨逻辑性与系统性的学科。在初中数学教学中,不少学生对数学抱着畏难的学习态度,并伴有强烈的厌倦、恐惧心理,不仅影响到了学习成绩,对于其心理成长也产生了消极的影响。针对学困生群体,教师需要通过一定的转化策略提升其学习兴趣,提高学习效率。  关键词:初中数学;学困生:障碍;对策;  一、初中数学教学中学困生学习障碍成因  1.学生方面  (1)基础不牢固。数学知识前后关联性大,初中
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:语文课程应致力学生语文素养的形成与发展。语文教学要注重语文知识和技能的培养,也要通过优秀文化的熏陶、感染,培养学生的人文素养。
摘 要:文章遵循“以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活”的课程理念,提倡道德与法治教学要以生为本,以切合儿童生活的生动导入激趣凝心,以符合儿童心理成长的活跃课堂动情入心,以适合学习情景的流动教室育人育心。课堂教学充分调动学生的学习兴趣,培养学生动手、动脑、动口等能力。秉承多方位、多角度的开放性理念,打破传统教学场地的限制,创设更为广阔的教学阵地,从
摘要:数学中解题过程其实是一个思维过程,学生在解题时思维受阻是在所难免的。小学生在解题时,一旦思维不畅、心理障碍干扰、情绪失控,就会影响解题的顺利进行,导致解题错误。因此,小学数学教师很有必要对学生解题的心理障碍进行认真剖析,并采取若干策略进行纠正。  关键词:小学生;心理障碍;成因;纠正对策  当代社会剧变对人们的心理生活产生了强烈的影响。在小学数学教学中,学生时常会出现恐惧心理、紧张情绪等心理