【摘 要】
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当前，小学语文的教育教学理念发生了一定的转变，教学的内容开始有教师的“教”转化为既有教师的“教”，又有学生的“学”。教学实践证明，有效的语文课堂教学需要师生互动，需要激发
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当前，小学语文的教育教学理念发生了一定的转变，教学的内容开始有教师的“教”转化为既有教师的“教”，又有学生的“学”。教学实践证明，有效的语文课堂教学需要师生互动，需要激发学生的参与性和积极性，让学生跟着教师的思路不断前进。小学生的注意力是很难集中的，这就需要在课堂的教学中教师要充分的考虑到学情，从学生出发，优化教学过程，融合教师的“教”与学生的“学”，实现双向交流。要想优化教学过程，提升教学质量，增加师生互动的有效性，就必须创新教学思维，革新教学模式，优化教学设计，关注学情发展，只有这样才能增进师生之间的
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