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教师专业化发展是现代教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。为了更好地促进我国高校EFL教师专业化的发展,本文分析了教师专业化的含义与标准以及我国高校EFL教师的现状,提出了教师专业化发展中存在的问题及其对策。
高校EFL教师专业化的发展与思考
【摘 要】
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教师专业化发展是现代教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。为了更好地促进我国高校EFL教师专业化的发展,本文分析了教师专业化的含义与标准以及我国高校EFL教师
【机 构】
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咸阳师范学院外语系
【出 处】
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疯狂英语(教师版)
【发表日期】
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2007年12期
其他文献
摘 要：本文针对英汉语言中动物词语的文化特点，揭示两种语言中利用动物词语表达语言意义的差异性，拟对英汉语中最常用的动物词语的运用进行探讨，以促进语言学习、翻译和跨文化交际，避免语言交际中的误解。 关键词：动物词语；比喻修辞；运用 ［中图分类号］H030 ［文献标识码］A ［文章编号］1006-2831(2008)10-0109-3 世界上任何语言都是植根于特定的文化背景之中，反映着特
摘 要：歧义是人类语言中普遍存在的现象，其形成涉及语音、词汇、语法及语用等方面，给英语教学和言语交际带来许多问题。本文从英、汉语两个角度，分析了结构歧义产生的原因，并针对不同的歧义现象提出了相应的消除办法。 关键词：结构歧义；形成；消除 ［中图分类号］H31 ［文献标识码］A ［文章编号］1006-2831(2007) 10-0056-4 Abstract: This paper dea
摘 要：本文介绍了英语中常用的表示“老年人”的委婉语，例如，senior citizen，golden-ager，the elderly等等，分析了它们的具体涵义和用法，并用例证进行了说明。最后，强调了委婉语在英语学习中的重要性。 关键词：委婉义；委婉语；英语学习 ［中图分类号］H030 ［文献标识码］A ［文章编号］1006-2831(2008)12-0099-3 1. 前言
摘要：跨文化创作就是翻译和写作。英语翻译/写作中不可避免涉及语言、文化和文学这三个方面，它们既密切相关，但又是相对独立的分支。如何通过翻译/写作教学促进学生了解英语文化，进而深刻理解文学呢？反之，如何帮助学生掌握英语文化和文学，促进他们提高写作/翻译的技能？这是愈久弥新的话题，也是萦绕笔者心中挥之不去的情结。本文在前人探索基础上，拟深入讨论这个话题，以期引起更多共鸣。 关键词：跨文化创作；语言；
摘 要：研究性学习是适应社会发展而出现的一种新的教育理念。本文分析了研究性学习的内涵及特点，并介绍其在高职英语教学中的运用。 关键词：研究性学习；高职英语；教学 ［中图分类号］H319 ［文献标识码］A ［文章编号］1006-2831(2007)12-0047-3 Abstract: Research-based study is a new education concept th
摘 要：文化问题反映在词典中，主要就是文化特色词的处理问题。在一般翻译中，人们会采用音译法、直译法、意译法等方法来处理文化特色词问题。词典翻译则必须更多地考虑使用者因素和词典本身的特点，因此，处理就会有所不同。本文将结合词典翻译中的实例探讨这一问题，以期能对词典编纂者处理文化特色词有所帮助。 关键词：双语词典；文化特色词；一般翻译；词典翻译 ［中图分类号］H313 ［文献标识码］A ［文章
摘 要：教材在教学改革中起着举足轻重的作用。随着课程改革的不断深入，英语教材也必将多元化。英语乡土教材是英语教育专家和学校师生联合开发具有本土特色的课程资源，它可以弥补国家教材的弊端和缺陷。本文主要探讨了英语乡土教材实践意义、原则和开发过程等。 关键词：英语乡土教材；意义；原则；过程 ［中图分类号］H319 ［文献标识码］A ［文章编号］1006-2831(2007)05-0075-4
摘 要：本文依据图形-背景理论，从认知突显的角度探索汉语复句的英译过程。图形-背景理论中的图形在语言上指信息值高的突显信息；背景指信息值较低的参考信息，为烘托图形而存在。英语中主句具有图形的特征；从句、其它限定性短语具有背景的特征。汉句英译时将汉句的图形择定为译语的主句，首先译出；背景信息则以从句、短语的辅助形式随后补进。译语中信息的选择与布局取决于信息的突显等级和信息值。 关键词：图形；背景；