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当前,在农村小学数学教学过程中,很多学生的学习过于依赖老师,不敢提问,懒于思考,认为教科书上给的答案就是唯一标准.长此以往,农村学生丧失了对数学学习和探索的欲望.在这样的背景下,本论文以农村小学数学课堂引导学生提出好问题为研究重点,希望能够为农村数学老师们的教学提供新的思路.
农村数学课堂引导学生提出好问题的策略
【摘 要】
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当前,在农村小学数学教学过程中,很多学生的学习过于依赖老师,不敢提问,懒于思考,认为教科书上给的答案就是唯一标准.长此以往,农村学生丧失了对数学学习和探索的欲望.在这样
【机 构】
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苏州市吴中区东山中心小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2021年1期
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