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“作文是给人看的，作文是给人看的……”上课了，轮子老师在讲台上走来走去，说来说去就是这么一句话，全然没有顾及同学们诧异和纳闷的神情。
孙小空实在忍不住了，打断轮子老师的喃喃自语：“老师，您說得没错，作文确实是给人看的，但好像没必要这样反复强调吧？”
轮子老师终于停了下来，说：“作文就是给人看的，小空，你也明白了其中的道理啊，这太好啦！”
孙小空心中暗想：我明白个啥，这不是您刚才一直反复念叨的话吗？
其他小伙伴此时也是一头雾水，一个个脸上呈现出大大的“问号”。
原来轮子老师走神了，他刚才正在思考一个有关写作文的问题。
看着同学们一脸茫然的神情，轮子老师这才意识到自己“开小差”了，赶忙把神游在外的思绪拉了回来。他抱歉地对同学们说：“不好意思，刚刚老师是在琢磨一个教你们如何写好作文的新方法。”
孙小空不失时机地追问：“老师，那是什么好方法，快告诉我们吧！”
“不急，” 轮子老师故作神秘地继续往下说，“看老师给大家带来了什么？”
说着，轮子老师就像变戏法似的拿出了一个棱镜，一道白光射入，七彩光线射出，赤橙黄绿青蓝紫！哇，好美啊！同学们都看呆了。
“好了，告诉你们答案吧。作文嘛，就是给人‘看’的。”轮子老师特别强调了“看”字，“既然是‘看’，首先便是‘看’到各种颜色，就像透过棱镜射出的七彩颜色，多么炫丽啊！因此，我们写作文的新方法，就是要把作文里的颜色写好，这就叫作文里的色彩学。”
“哦！”原来轮子老师葫芦里卖的是这个药啊，同学们恍然大悟，纷纷做明白状，点起头来。
“那么该如何来写好色彩呢？”猪小戒问道。
轮子老师分明也看到了其他同学们脸上大大的“问号”，于是手指轻点，大屏幕上出现了这样一段文字：
在离阿桃家很远的地方，我惊愕地站住了，阿桃家像是在一夜之间置换了一幅艳丽的背景。
这几天很暖和，天天艳阳高照，满树花蕾一下子无遮无拦地开了个灿烂，而且灿烂得不同寻常。那花开得重重叠叠，一嘟噜一嘟噜的，片片花瓣丰韵而又厚硕，娇艳欲滴，像一大片绯红的朝霞落在了树冠上，把阿桃家那寂静简陋的小院渲染成了-幅浓墨重彩的水粉画。
这棵桃树从来没有这样纷繁透彻地开过花。
后来每每看到妹那张粉红色的脸蛋，就会想起这一树不寻常的桃花。
轮子老师说：“刚才大家看到的是作家彭学军的作品《你是我的妹》中的一个片段，描写桃花的颜色用的方法就是‘描绘 想象’。想象时，我们可以采用比喻、拟人等修辞方法来助力。像上面把桃花比作朝霞，把小院之景比作水墨画，效果简直太棒了，令人似乎一下子走入了如梦似幻的人间仙境。”
敖小烈听到这里，眼睛发出了亮光：“哦，对了，昨天我在《故事作文》上读到作家芝墨写的《蓝裙子》，里面的写法就是‘描绘 想象’。不信我来读给大家听听——”
“你看，”木晓丽拉了拉唐嫣儿的手腕说，“陈俏俏今天穿了一条蓝裙子，真好看！”
唐嫣儿顺着木晓丽的视线看过去，觉得眼前一亮。是的，正如木晓丽所说，陈俏俏穿着一身水蓝色的连衣裙，亭亭玉立，好看极了！陈俏俏本来就长得肤白貌美，今天换上崭新的衣裙，真像花丛里突然飞来了一只蓝色的蝴蝶，美得令人只能屏息凝神，生怕一个轻微的呼吸，就破坏了这番美景。
“哇，真的好美啊！”同学们都被敖小烈的朗诵，准确说是被芝墨老师笔下的颜色之美震撼了！
唐小僧开心地说：“几天前，我跟爸爸去了鹰愁涧游玩，那里的景色非常美，我一直想记录下来，却茫然毫无头绪。今天听了老师的讲解，我终于知道该如何写了。”
鹰愁涧的树就像涂了一层绿色颜料似的，绿得湿淋淋的。那绿带着风的呼唤，在这天地中恣意地流淌，缓缓地，流进我的心中。这绿色，各有各的性格：这棵树的叶子呈深绿色，睿智内敛，它一定是一个思想家；看看那棵，青绿色的叶儿，明艳靓丽，在阳光下放歌，在微风中跳舞，它一定是个偶像大明星吧；再瞧瞧离我最近的一棵，叶子色泽苍老，呈灰湖绿，清韵悠远，它的风骨让倨傲的风儿甘拜下风，让纯洁的白云甘当陪衬，我想，它一定是个清雅的隐士。
真是非同一般的绿之韵啊！所有的同学，包括轮子老师，都陶醉在鹰愁涧的梦幻与美丽之中。
“小僧文思敏捷，想象新奇，大明星、思想家、隐士的比喻实在贴切！”轮子老师竖起大拇指点了个赞，接着讲课，“同学们想过没有，我们在作文里写色彩是为什么而写呢？”
同学们要么摇头不止，要么沉默不语。
轮子老师说：“写色彩不能为了写而写，一定要有作用。一般来说，写好色彩能在表达情绪、渲染气氛、塑造人物性格等方面发挥良好的功效。老师这里收集了几个片段描写，请大家来读一读。”
虽然街名是“槐树”，路的两旁却全是蔷薇，正逢花季，大大小小的紫薇树全都骄傲地擎着或紫或粉的花朵，将整条街布置成了童话的世界。——麦子《啊，油纸伞》
收过麦子，就该播玉米了，燕子想。一畦畦碧绿的秧苗仿佛在燕子的眼前出现，迎着风，带着露，在熹微的晨光中舒展翡翠般的叶片。——李清文《麦儿黄，杏儿酸》
孙小空人急口快：“我似乎感觉到了清新、喜悦的气氛。”
“正是如此。同学们，你们也来试试吧。”轮子老师微笑着鼓励大家。
猪小戒说：“我来我来，这倒也不难。春天在哪里？春天在牵牛花里。牵牛花藏在绿叶中，那含苞欲放的‘小喇叭’，有红的、白的、紫的，又嫩又鲜艳，好像正在奏乐呢。绿叶衬托着各色鲜艳的‘小喇叭’，远远望去好像一块漂亮的花绒布，看上去是那么靓丽，那么舒服。大家看，春天蓬勃、快乐的气息很浓吧？哈哈……”说着，小戒就自顾自地笑起来，同学们也被他逗乐了。
孙小空说：“我也来试试。这个暑假我和爸爸打算去隐雾山玩，这不，我们已经出发了。在去隐雾山的路上，路两旁风景秀丽，白云配蓝天，绿水配青山，红顶黄顶的楼宇掩映在或绿或墨的树丛之间……这风景就像是画出来的，美丽又和谐，引得我的心情一阵阵雀跃。相信大家已经猜到了我的心情吧！”
同学们都纷纷鼓掌。
“是啊，赤橙黄绿青蓝紫，生活有颜色，文字有色彩，我们要留心观察，用心写作，作文里的色彩学就可以为我们的作文增光添彩，让作文成为一幅绚烂的图画！”轮子老师得意地笑着说，“记住，作文是让人看的！”
孙小空实在忍不住了，打断轮子老师的喃喃自语：“老师，您說得没错，作文确实是给人看的，但好像没必要这样反复强调吧？”
轮子老师终于停了下来，说：“作文就是给人看的，小空，你也明白了其中的道理啊，这太好啦！”
孙小空心中暗想：我明白个啥，这不是您刚才一直反复念叨的话吗？
其他小伙伴此时也是一头雾水，一个个脸上呈现出大大的“问号”。
原来轮子老师走神了，他刚才正在思考一个有关写作文的问题。
看着同学们一脸茫然的神情，轮子老师这才意识到自己“开小差”了，赶忙把神游在外的思绪拉了回来。他抱歉地对同学们说：“不好意思，刚刚老师是在琢磨一个教你们如何写好作文的新方法。”
孙小空不失时机地追问：“老师，那是什么好方法，快告诉我们吧！”
“不急，” 轮子老师故作神秘地继续往下说，“看老师给大家带来了什么？”
说着，轮子老师就像变戏法似的拿出了一个棱镜，一道白光射入，七彩光线射出，赤橙黄绿青蓝紫！哇，好美啊！同学们都看呆了。
“好了，告诉你们答案吧。作文嘛，就是给人‘看’的。”轮子老师特别强调了“看”字，“既然是‘看’，首先便是‘看’到各种颜色，就像透过棱镜射出的七彩颜色，多么炫丽啊！因此，我们写作文的新方法，就是要把作文里的颜色写好，这就叫作文里的色彩学。”
“哦！”原来轮子老师葫芦里卖的是这个药啊，同学们恍然大悟，纷纷做明白状，点起头来。
“那么该如何来写好色彩呢？”猪小戒问道。
轮子老师分明也看到了其他同学们脸上大大的“问号”，于是手指轻点，大屏幕上出现了这样一段文字：
在离阿桃家很远的地方，我惊愕地站住了，阿桃家像是在一夜之间置换了一幅艳丽的背景。
这几天很暖和，天天艳阳高照，满树花蕾一下子无遮无拦地开了个灿烂，而且灿烂得不同寻常。那花开得重重叠叠，一嘟噜一嘟噜的，片片花瓣丰韵而又厚硕，娇艳欲滴，像一大片绯红的朝霞落在了树冠上，把阿桃家那寂静简陋的小院渲染成了-幅浓墨重彩的水粉画。
这棵桃树从来没有这样纷繁透彻地开过花。
后来每每看到妹那张粉红色的脸蛋，就会想起这一树不寻常的桃花。
轮子老师说：“刚才大家看到的是作家彭学军的作品《你是我的妹》中的一个片段，描写桃花的颜色用的方法就是‘描绘 想象’。想象时，我们可以采用比喻、拟人等修辞方法来助力。像上面把桃花比作朝霞，把小院之景比作水墨画，效果简直太棒了，令人似乎一下子走入了如梦似幻的人间仙境。”
敖小烈听到这里，眼睛发出了亮光：“哦，对了，昨天我在《故事作文》上读到作家芝墨写的《蓝裙子》，里面的写法就是‘描绘 想象’。不信我来读给大家听听——”
“你看，”木晓丽拉了拉唐嫣儿的手腕说，“陈俏俏今天穿了一条蓝裙子，真好看！”
唐嫣儿顺着木晓丽的视线看过去，觉得眼前一亮。是的，正如木晓丽所说，陈俏俏穿着一身水蓝色的连衣裙，亭亭玉立，好看极了！陈俏俏本来就长得肤白貌美，今天换上崭新的衣裙，真像花丛里突然飞来了一只蓝色的蝴蝶，美得令人只能屏息凝神，生怕一个轻微的呼吸，就破坏了这番美景。
“哇，真的好美啊！”同学们都被敖小烈的朗诵，准确说是被芝墨老师笔下的颜色之美震撼了！
唐小僧开心地说：“几天前，我跟爸爸去了鹰愁涧游玩，那里的景色非常美，我一直想记录下来，却茫然毫无头绪。今天听了老师的讲解，我终于知道该如何写了。”
鹰愁涧的树就像涂了一层绿色颜料似的，绿得湿淋淋的。那绿带着风的呼唤，在这天地中恣意地流淌，缓缓地，流进我的心中。这绿色，各有各的性格：这棵树的叶子呈深绿色，睿智内敛，它一定是一个思想家；看看那棵，青绿色的叶儿，明艳靓丽，在阳光下放歌，在微风中跳舞，它一定是个偶像大明星吧；再瞧瞧离我最近的一棵，叶子色泽苍老，呈灰湖绿，清韵悠远，它的风骨让倨傲的风儿甘拜下风，让纯洁的白云甘当陪衬，我想，它一定是个清雅的隐士。
真是非同一般的绿之韵啊！所有的同学，包括轮子老师，都陶醉在鹰愁涧的梦幻与美丽之中。
“小僧文思敏捷，想象新奇，大明星、思想家、隐士的比喻实在贴切！”轮子老师竖起大拇指点了个赞，接着讲课，“同学们想过没有，我们在作文里写色彩是为什么而写呢？”
同学们要么摇头不止，要么沉默不语。
轮子老师说：“写色彩不能为了写而写，一定要有作用。一般来说，写好色彩能在表达情绪、渲染气氛、塑造人物性格等方面发挥良好的功效。老师这里收集了几个片段描写，请大家来读一读。”
虽然街名是“槐树”，路的两旁却全是蔷薇，正逢花季，大大小小的紫薇树全都骄傲地擎着或紫或粉的花朵，将整条街布置成了童话的世界。——麦子《啊，油纸伞》
收过麦子，就该播玉米了，燕子想。一畦畦碧绿的秧苗仿佛在燕子的眼前出现，迎着风，带着露，在熹微的晨光中舒展翡翠般的叶片。——李清文《麦儿黄，杏儿酸》
孙小空人急口快：“我似乎感觉到了清新、喜悦的气氛。”
“正是如此。同学们，你们也来试试吧。”轮子老师微笑着鼓励大家。
猪小戒说：“我来我来，这倒也不难。春天在哪里？春天在牵牛花里。牵牛花藏在绿叶中，那含苞欲放的‘小喇叭’，有红的、白的、紫的，又嫩又鲜艳，好像正在奏乐呢。绿叶衬托着各色鲜艳的‘小喇叭’，远远望去好像一块漂亮的花绒布，看上去是那么靓丽，那么舒服。大家看，春天蓬勃、快乐的气息很浓吧？哈哈……”说着，小戒就自顾自地笑起来，同学们也被他逗乐了。
孙小空说：“我也来试试。这个暑假我和爸爸打算去隐雾山玩，这不，我们已经出发了。在去隐雾山的路上，路两旁风景秀丽，白云配蓝天，绿水配青山，红顶黄顶的楼宇掩映在或绿或墨的树丛之间……这风景就像是画出来的，美丽又和谐，引得我的心情一阵阵雀跃。相信大家已经猜到了我的心情吧！”
同学们都纷纷鼓掌。
“是啊，赤橙黄绿青蓝紫，生活有颜色，文字有色彩，我们要留心观察，用心写作，作文里的色彩学就可以为我们的作文增光添彩，让作文成为一幅绚烂的图画！”轮子老师得意地笑着说，“记住，作文是让人看的！”