论文部分内容阅读
“西藏传统舞蹈”是拉萨师范高等专科学校正着手开发的校本课程《拉萨师专学前教育专业特色舞蹈课程》的主体内容.教学实践基本定位是兴趣性而非学术性的.它既是学生丰富的生活又是高于生活的审美活动,是教学实践应把握的基本方向.教学设计“以学习者为中心”展开,探讨其开放式教学途径.
基于以学习者为中心开放式教学模式初探 ——以拉萨师范高等专科学校西藏传统舞蹈教学设计为例
【摘 要】
：
“西藏传统舞蹈”是拉萨师范高等专科学校正着手开发的校本课程《拉萨师专学前教育专业特色舞蹈课程》的主体内容.教学实践基本定位是兴趣性而非学术性的.它既是学生丰富的生
【机 构】
：
拉萨师范高等专科学校 850000
【出 处】
：
大众文艺
【发表日期】
：
2019年11期
其他文献
随着我国文化教育总体水平的提升,各个阶段的教学都得到了全面的提升,高职阶段的教学由于其存在的特殊价值,得到了社会的广泛关注.在高职阶段的教学中,学生应用能力的培养与
背景：脑卒中是威胁人类生命和健康的三大疾病之一,也是全球人口死亡和致残的首要原因。针刺作为中国传统的治疗中风手段,已被广泛证实有确切的临床疗效,但其机理还需要更多的
随着信息技术的发展,创新已经成为国家经济发展新的驱动力,因此创新人才的培养显得尤为重要.早在1998年,我国将创新教育列为我国教育改革的重大课题.从时间上来推算,创客教育