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为培养出更多更好的社会所需的应用型人才,完成高职语文的教学任务,需从角色、视角、空间三个角度对高职语文教学活动重新定位,从而达到教师善教、学生乐学的效果。
浅谈高职语文教学活动的定位
【摘 要】
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为培养出更多更好的社会所需的应用型人才,完成高职语文的教学任务,需从角色、视角、空间三个角度对高职语文教学活动重新定位,从而达到教师善教、学生乐学的效果。
【机 构】
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阜新高等专科学校
【出 处】
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辽宁行政学院学报
【发表日期】
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2008年6期
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