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创设妙趣横生的情境，能激发小学生的求知欲望，激活学生的创新思维，使学生在轻松愉快的心境下保持旺盛的学习精力，在“我要学”的氛围中愉快地接受数学知识。
创设情境，让小学数学课堂教学更精彩
【摘 要】
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创设妙趣横生的情境，能激发小学生的求知欲望，激活学生的创新思维，使学生在轻松愉快的心境下保持旺盛的学习精力，在“我要学”的氛围中愉快地接受数学知识。
【机 构】
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吉林省梨树县刘家馆子镇西卡小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年6期
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