【摘 要】
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目的:评价氢氧化钙糊剂+根管治疗术对牙髓炎/根尖炎患者治疗的效果.方法:我院2017年11月～2018年11月抽取88例牙髓炎/根尖炎患者,通过计算机表法分组,分为研究组(n=44)、对照组
【机 构】
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齐齐哈尔市富拉尔基区北满口腔门诊 黑龙江 齐齐哈尔 161041
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目的:评价氢氧化钙糊剂+根管治疗术对牙髓炎/根尖炎患者治疗的效果.方法:我院2017年11月～2018年11月抽取88例牙髓炎/根尖炎患者,通过计算机表法分组,分为研究组(n=44)、对照组(n=44).研究组施行氢氧化钙糊剂+根管治疗术,对照组施行氧化锌碘仿丁香油粘固粉填充+根管治疗术,比较两组的治疗效果.结果:(1)研究组的治疗总有效率>对照组治疗总有效率(P<0.05).(2)研究组的不良反应发生率<对照组不良反应发生率(P<0.05).结论:牙髓炎/根尖炎患者接受氢氧化钙糊剂+根管治疗术治疗疗效确切、安全,临床应用价值存在.
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目的:对T2DM患者联用盐酸二甲双胍片+益气养阴汤治疗,并观察其临床价值.方法:选取2017年12月-2019年11月,在我院治疗的68例T2DM患者,将其分为两组.对照组34例,口服盐酸二甲双
本文从幼儿的行为出发,提出了幼儿“微创造”的概念,并分析了幼儿微创造的特点。在现实生活中微创造经常被忽略,孩子的创造性由此被抹煞。最后提出了如何激发幼儿微创造,保护
目的 观察分析基层医院建立专科护理质量检测指标的实践效果.方法 通过成立研究小组,回顾性分析护理质量中存在的主要问题,自2019年1月起定期对指标进行监测并持续改进.比较2
摘 要： 学生的思想道德教育任重而道远，教师要根据学生的不同特点选择切实可行的办法，把思想道德教育贯穿整个教育教学活动，并运用多种方法达到教育目的。 关键词： 思想道德教育 教育方法 培养习惯 前苏联教育家马卡连柯说：“做一个灵魂的工程师意味着什么？这意味着——培养人。我们国家的共同社会主义任务就是培养集体主义者，培养新时代的人。”这说明对学生进行思想品德教育是教师的重要职责，是教育工作的重点
我們常輕易地説到“詩歌”與“宗教(religion)”,殊不知在中國上古及中古時代的語境中,“宗教”并没有對應的詞彙①.宗教一詞,原意爲“宗族的教導”,而現代詞典所解釋的“宗
《唐故白馬寺主翻譯惠沼神塔碑》(以下簡稱《神塔碑》),唐代李邕(678-747)撰.此碑原石不存,碑文内容最早收入由日本學者佐伯定胤、中野達慧共編的《玄奘三藏師資傳叢書》卷下
探究式教学方式，是由美国生物学家、教育学家施瓦布教授提出的。他认为学生的学习过程与科学家的研究过程在本质上是一致的。因此，学生应像“科学家”一样发现问题、解决问题，在探究过程中获得知识，发展技能，培养能力，特别是创造能力；同时可以受到科学方法、精神、价值观的教育，发展自己的个性。 探究式教学方式是和传统教学全然不同的教学模式。目前，我国新课程改革将探究式学习放在了十分重要的位置，足以说明探究式教
摘 要： 教育不但是一种专业技术，更是一门高超的艺术，德育教育也是如此。本文通过两个垃圾篓的案例引发思考：同样的德育目标实现过程由“教育—养成”轉变为“养成—再教育—再深化养成”，达到预期教育效果。智慧型教师要讲究德育教育艺术，在遇到棘手问题时适时转换思维，换一种策略，实现教育目标。 关键词： 德育案例 引发思考 德育策略 一、两个垃圾篓案例 开学初，班级添置了一个新的垃圾篓，纸篓的造型是一
摘 要： 通过学习歌曲，学生感受到内蒙古音乐的风格，激起对民族音乐的热爱。教师应通过体验、模仿、探究、编创等方法，营造氛围让学生仿佛置身草原，聆听歌曲演唱草原，根据情绪认识不同草原，并以音乐为主线融合有关草原的艺术内容。 关键词： 民族音乐 音乐魅力 教学效果 教学手段 《我是草原小牧民》是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲，明快的旋律、跳跃的节奏很有舞蹈性，表现草原小牧民放牧时的喜悦心
关注学生课堂学习行为，就是凸显学生学习主体地位，就是基于学习是学生的自我建构的具体尝试。学生课堂学习行为是学生在课堂中的一切表现，是学生学习过程的自然呈现。任何行为习惯都是要养成的，也就是说都应该有一个持续不断的训练过程，一个坚持不懈的行为历程。研究学生学习行为，就要将观察、思考、实践有机结合，从问题到原因，从外观到内因，多方面进行审视诊断，尽可能进行积极干预。学生课堂学习行为管理体现的是教师积极