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近些年来,在教学改革的深入和素质教育实施的背景下,学校开始重视提高学生的综合素质,由于小学教育处于义务教育的初始阶段,是实现学生全面发展的重要时期.对小学语文古诗词教学的主要研究集中在对诗词逐字逐句的解读和背诵上,因此要尝试综合小学古诗词教学的内容与教学方式,从小学语文教学的传统文化使命出发,并对存在的问题提出改进建议.