论文部分内容阅读
在小学道德与法治课程中,法治教育是公民素养的教育,它与道德教育相交融合,通过丰富多彩的形式培养学生法治意识和素养,引导学生做知法明理的好公民.文章从五个方面阐述小学法治课堂教学策略:在体验中学习法规;在生活中感知法律;在案例中敬畏法律;科技助力传递法律温度;在活动中提升法律素养.
相交融和知法明理r——谈小学法治课堂教学策略
【摘 要】
：
在小学道德与法治课程中,法治教育是公民素养的教育,它与道德教育相交融合,通过丰富多彩的形式培养学生法治意识和素养,引导学生做知法明理的好公民.文章从五个方面阐述小学
【机 构】
：
福建省福州市,福州市仓山区实验小学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2021年43期
其他文献
摘要：小学英语学习的三大要素包括语音、词汇和语法，其中语音是最基础的，自然规范的语音、语调可为小学生口语交际能力的提升打下坚实的基础。但在目前的教学中，教师过于重视知识的传授，忽视了对小学生语音能力的培养，导致他们出现了清辅音和浊辅音不清晰、短元音和长元音不分等的现象，对小学生今后的学习非常不利。为此，随着新课改的不断实施，教师应该把语音教学放在更加重要的位置上，并善于借助以旧带新、歌谣、游戏等多
摘要：写作教学是初中英语教学中的重难点内容，其可以有效地培养学生的语言运用能力，让学生加深对英语知识的理解。在当前的写作教学中，部分学生在写作的时候存在语言贫乏、结构混乱、错误较多的问题。究其根本，是教师在开展英语写作教学的时候只是让学生去写，根本不注重学生写作能力的培养，也不管学生能不能写出来。针对这种情况，教师可以将现代信息技术有效地利用起来。文章从特点、形式两个方面入手，阐述了基于现代信息技
摘要：Scratch程序设计是苏科版小学信息技术五年级必选课程之一，该课程自2014年开设以来，受到师生的一致欢迎，但受传统教学思想和教学模式的影响，教学效果并不明显。文章通过迭代式项目教学法进行有效改进，开展教学活动，给予了具体的实例和建议。 关键词：项目教学;迭代式;Scratch程序设计 随着教学研究的深入，小学信息技术课堂教学发生了很大变化。引入Scratch程序设计课程以来，出现了较
摘要：在教育改革不断深化的当代社会，高中生物的教学模式和教学理念发生了较大的变化。在高中生物学教学实践中，促进学生批判性思维的培养，可以切实提高学生的生物能力和生物素养，对学生的终身发展具有十分积极的影响。文章主要分析促进批判性思维培养的高中生物学教学对策，从而为高中生物课程的高效开展提供新的思路和方法。 关键词：批判性思维;培养;高中生物;教学对策 批判性思维是理性研究、科学决策以及学习创新
摘要：在传统的小学英语教学过程中，因为教学方式过于死板、单一，学生的学习兴趣较低，所以在课堂教学中教师教的累，学生学的也累，并且还无法获得理想的教学效果。因此，在实际教学中教师需要重视引导学生更好地落实优势互补，注重对学生的合作学习的明确指导，以在不断磨合中获得共同进步。同时教师还可以对学习任务进行巧妙设计，让学生由孤军奋战向着合作学习不断转变，使“伙伴学习”所具备的功效得到充分发挥。文章在对“伙
摘要：网络的发展让人们的生活更加便利，人们也看到了网络时代的好处。微课作为一种新的资源被逐步引入教学中，丰富了教学课堂，并且还让教学更加方便了。微课是网络发展的产物，通过视频的方式传递信息，而且时间也不是很长。这样的教学模式与传统的教学模式相比还是很有优势的，值得教育者引入。但是在引入的过程中需要注意一些问题，这样才能让微课在课堂中发挥更大的作用，才能让教学更加方便和快捷。 关键词：微课;初中英
随着新时代的教育改革的贯彻落实,道德与法治教育工作已经成了初中阶段最重要的教学内容,学生能够在道德与法治的教育工作中很好地培养自身的思想道德素质和思想道德修养,这
摘要：小学道德与法治是一门向小学生系统地进行德育教育的课程，其教学效果的好坏直接决定着小学生能否树立正确的人生观、价值观、世界观，直接影响了小学生的健康全面发展。而所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。无论是德育还是心理健康教育，都是一个人良好成长不可或缺的重要部分
摘要：现在中国的教育部门对于心理健康教育工作的开展有了更高程度的重视。而对于初中阶段的学生来说，英语这一学科是该阶段学生所接触的一項最为基础的学科，再加上大部分学生在学习英语的过程中都会对其产生一种畏惧感，所以初中阶段英语教师一定要重视心理健康教育工作的开展。而文章就将对初中英语教学中渗透心理健康教育的策略进行研究分析。 关键词：初中阶段;英语教学;心理健康教育;开展策略 现在中国的教育改革工
摘要：在推动教育教学体制改革时，部分教师主动利用现代化的教育教学元素，以吸引学生的注意力、调整学生的学习状态和目标。其中游戏教学在实践教学中的应用频率比较高，并且效果显著。许多教学经验比较丰富的小学信息技术教师开始结合游戏化元素的使用要求，在鼓励和引导学生的过程中积极开展不同形式的游戏教学活动。以学习技术知识与游戏活动之间的有效结合为依据，不断提升课堂教学的吸引力，让学生在一个更加自由宽松的学习氛