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动物外科教学是医学生临床技能培训的重要内容，其主要目的是通过动物实验不仅培养医学生的外科基本操作技能、无菌观念、团结协作精神，而且帮助他们树立爱伤观念、尊重爱护动物等伦理学理念。然而，在当前的教学实践中，却普遍存在注重操作技能训练、而忽视对医学生医学伦理（动物实验伦理）思想培养的问题。本文通过对动物外科教学术前、术中、术后三阶段各个细节进行分析，重点探讨各环节中带教老师需要关注的伦理学问题，进一步提高临床医务人员伦理素养。