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我发现许多小学数学教师对于学生作业，大多停留在“布置”的层面，习惯于使用现成的题目或是机械重复去敷衍了事，从而加重了学生的学业负担，令学生苦不堪言，客观上致使学生逐渐养成不良的作业习惯。我根据知识本身的特点和学生的生活实际，经常设计形式多样的作业，现将我的探索与大家交流。
浅谈小学数学作业布置的创新
【摘 要】
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我发现许多小学数学教师对于学生作业，大多停留在“布置”的层面，习惯于使用现成的题目或是机械重复去敷衍了事，从而加重了学生的学业负担，令学生苦不堪言，客观上致使学生逐渐养成
【机 构】
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贵州省黔西县金龙小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2010年2期
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