从“权威——批评”到“理解——指导”——试论教育中谈话模式的转换

来源 :教育导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gui_123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
谈话法是一门艺术,是打开学生心灵的钥匙,是每位教育工作者必须掌握的一项基本功。与学生进行谈话时,我们必须转换过去传统的“权威——批评”型谈话,建立起一种新型的谈话模式:“理解——指导”型谈话,即由单纯地试图改变他人的对话转变为以互相理解和有效指导为目标的谈话模式。
其他文献
新香优207是湖南杂交水稻研究中心以新香A与先恢207配组育成的中熟杂交晚稻新组合表现产量高,米质较优,抗性较好,部分米粒具有清香味,2001年通过文本自治区品种审定。
杂交水稻种衣剂的示范结果表明,种子包衣后,能提高发芽率和秧苗素质,减轻苗期病虫危害,省工省种,增产增效。
8优682是徐州农科所以自育早中熟中粳不育系8908A为母本,以中粳恢复系37682为父本配组育成,2000年4月通过江苏省品种审定。介绍了其主要特征特性、栽培和制种技术等。
协优136系用协青早A与恢复系T136配组而成的迟熟中籼新组合,表现杂种优势强、丰产性好、抗倒伏、后期熟相佳等特点。2000年4月通过江苏省农作物品种审定委员会审定。
红矮A为一新育成的新质源籼型不育系,具有西非栽培稻Dissi D52/37的胞质,花粉不育度99.95%,不育株率100%,农艺性状优良,遗传性状稳定,开花习性好,配合力强,杂种一代优势强,米质好,抗病性强。所配组合红优5355、红