【摘 要】
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<正>不可否认,对语言文字的敏感程度和个性化使用语言的能力确有一定先天差异在内,但这并不意味着在指导学生表达抽象的生命体验这一方面我们就无事可做。相反,如果能够帮助
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<正>不可否认,对语言文字的敏感程度和个性化使用语言的能力确有一定先天差异在内,但这并不意味着在指导学生表达抽象的生命体验这一方面我们就无事可做。相反,如果能够帮助学生将自己的一腔心事付与一些小的技巧,从而将其生动而形象地表达出来,让自己的思维在如花的语言之中尽情绽放,未尝不是功德一件。一、落红不是无情物——付与具体可感之景物情感是抽象的,看不见、摸不着,在写作过程中,我们不妨把抽象的情感凝聚于具体可感之物或景之中,使之可触、可感。这主要分为两种情况,一种是行文过程中细部之处的化抽象为具体。王国维的那句"以我观
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