论文部分内容阅读
在语文教学中,教师应从核心素养方面制定教学目标,而语感培养则是促进学生理解与认识文章、品读字词意蕴的关键因素,也是语文学习的重要内容。在小学阶段,学生接受启蒙教育,开始感受文字中的思想与情感。教师应通过语感训练引导学生建立语言灵敏度,对语言学习产生兴趣,加强学生沟通能力。
基于核心素养理念下的语感培养策略
【摘 要】
：
在语文教学中,教师应从核心素养方面制定教学目标,而语感培养则是促进学生理解与认识文章、品读字词意蕴的关键因素,也是语文学习的重要内容。在小学阶段,学生接受启蒙教育,
【机 构】
：
福建省晋江市东石镇第二中心小学
【出 处】
：
小学生作文辅导:语文园地
【发表日期】
：
2019年2期
其他文献
随着我国教育改革的不断推进,小学教育越来越讲究教学的有效性。我们知道小学教育阶段是学生学习的重要启蒙阶段,对学生的未来成长有着很重要的奠基作用。小学语文作为小学教
教育行业中,小学语文的课外阅读备受重视。在我国小学教育中,语文教育是我国核心的基础工作,国家在加强教育力度的同时也在极力发展课外阅读活动,这是提高学生语文基础的必要
在小学语文阅读教学过程中,语境是非常重要的一个因素,直接关系到学生对文章语言的理解,为了提升阅读效率,就需要转变教学方法,创设科学的语境,让学生通过品读词句深入课文的
词汇量决定了习作水平的高低,让学生主动积累有新鲜感的词语,并尝试运用,精读课文,要求学生努力做到熟读成诵。兴趣是最好的老师,想方设法激励学生多积累、勤练笔。