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本文以视觉传达设计专业的公益海报课程为对象,通过镶嵌式教学,将批判性思维与设计学科相结合.文章分别从教学任务、教学原则、课程设计及成果呈现等方面做出融合课程的尝试,试图建立一种系统的思维训练体系,从批判性思维深入到创造性思维,最后引发形象思维,完善整个公益海报的创作.
主题创意和图形语言的批判性思维塑造——以社会为导向的公益海报设计课程教学思考
【摘 要】
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本文以视觉传达设计专业的公益海报课程为对象,通过镶嵌式教学,将批判性思维与设计学科相结合.文章分别从教学任务、教学原则、课程设计及成果呈现等方面做出融合课程的尝试,试图建立一种系统的思维训练体系,从批判性思维深入到创造性思维,最后引发形象思维,完善整个公益海报的创作.
【机 构】
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鲁迅美术学院
【出 处】
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装饰
【发表日期】
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2021年9期
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