论文部分内容阅读
结构化学作为一门基础专业主修课，其内容涉及诸多抽象概念和难以理解的体系，如果教师仅采用传统的教学模式，学生难以学好。针对其教学困境，结合自身的实践与探索，文章就如何提高高师结构化学教学质量提出如下建议：第一，强化对结构化学课程作用与地位的认识。第二，充分利用多媒体辅助教学和网络教学。第三，加强实验教学。第四，培育良好的学习习惯。第五，完善考核机制。