其他文献
摘 要:《义务教育科学课程标准》提出:“科学学习要以探究学习为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”科学课程应向学生提供充分的探究机会,使他们在科学探究中体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力。下面就教学实践谈一谈在实验中如何培养探究能力。 关键词:科学;实验;能力 一、创设情境,激发学生的探究兴趣 小学生好奇心强,求知欲望
目的:探讨放疗后病情复发的食管癌患者采用再程三维适形放疗同步化疗的效果.方法:56例放疗后病情复发的食管癌患者随机分成研究组及参照组,参照组患者应用再程三维适形放疗,
目的:分析慢性肾衰竭维持性血液透析患者血清甲状旁腺激素与机体营养的关系.方法:以本院中2016年5月至2017年6月间接收的100例慢性肾衰竭维持性血液透析患者的资料进行回顾并
在中学英语的教学阶段,写作教学是一个重要的环节,是提高学生综合英语表达能力的重要途径。然而,从目前的情况来看,很多学校的写作教学效率低下,仍然有一大批学生对英语写作
为了能够贯彻和落实国家人口和计划生育政策,避孕节育十分重要.在避孕工作方面,国家每年都会投入大量的财力、物力及人力,其中一项重要的工作内容便是避孕药具的发放.随着经
目的:分析神经内科老年眩晕患者的病因分析及治疗.方法:2019年1月-2020年1月共收治神经内科老年眩晕患者80例,盲选法将患者分为2组(对照组、实验组)各40例,对照组使用安定、
目的:分析中西医结合治疗中风后抑郁患者的临床效果.方法:随机选取我院2019年6月~2020年5月96例中风后抑郁患者,联系患者入院先后顺序分组,分为甲组和乙组、每组均为48例.甲组
1引言用靠模方法铣磨非球面面型,精度和速度都很差。传统的范成法虽然铣磨效率高、速度快,但只能铣磨出球面,而不能铣磨出非球面。本文提出了一种改进和拓展了的范成法。基于
目的:探讨右美托咪定与臂丛麻醉应用于上肢骨折手术的麻醉效果.方法:选取本院2019年2月—2020年2月收治的40例上肢骨折患者作为研究对象,并随机掷色子分成对照组与观察组各20
结合《现代生物进化理论的由来》课例,针对于一些理论性强、抽象的、教师又普遍感到讲解有难度的教学内容,尝试通过创设思维情景,引导学生主动学习,发挥其主体作用,将抽象知