小学数学学困生转化策略初探

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伴随着小学数学新课改的不断深化,小学数学学习“学困生”的数量随着年级的升高会不断增加,有效转化数学“学困生”已成为全面提高数学教学质量的关键环节之一,转化学困生的工作迫在眉睫。因此,关注学困生,带领他们走出困境,是每一位教师应尽的职责。
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