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文章基于支架式教学模式,通过搭建语言支架、行动支架和问题支架,结合"褶皱山"中向斜与背斜的判定及实践应用,探讨支架式教学在高中地理教学中的应用。
基于支架式教学的高中地理教学探究——以人教版“褶皱山”的教学为例
【摘 要】
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文章基于支架式教学模式,通过搭建语言支架、行动支架和问题支架,结合"褶皱山"中向斜与背斜的判定及实践应用,探讨支架式教学在高中地理教学中的应用。
【机 构】
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福建师范大学地理科学学院;
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2004年期
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