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摘 要： 作者借助英语报刊特有的优势进行英语阅读训练，激发阅读兴趣，典型示范，引导阅读，指导订阅和选读，加强阅读方法和阅读技巧的指导，扩大学生的英语词汇量，培养学生自主阅读的能力，帮助学生养成良好的阅读习惯，有效提高学生的阅读能力。
关键词： 英语教学 英语报刊 实践与体会
目前，在高中英语教学中，由于高中英语教学还不是开放型的教学模式，教材的阅读量明显不足，致使高中生英语阅读面比较窄，阅读能力不高，这在一定程度上影响了学生英语能力的提高。为此，我们要拓宽英语课堂阅读教学的渠道，积极开展丰富多彩的课外阅读活动。笔者结合多年的教学实践，认为借助英语报刊进行英语阅读训练，可以有效弥补传统英语课堂教学的不足，不但可以激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习的能力，而且可以扩大高中生的知识面，有效提高高中生的阅读能力，从而提高学生英语的应用能力。
一、英语报刊作为英语阅读材料有着特有的优势
首先，英语报刊题材宽泛，内容新颖，信息量大，涵盖了事实政治经济、新闻热点透视、文化教育资讯、人文天文地理、体育休闲娱乐、科技博览、校园文化、生活常识等不同的方面，为学生的英语阅读提供了丰富的阅读素材，能够满足学生猎奇心理需求，激发了阅读的兴趣。学生选择阅读报刊机会多，尽管有的是随便翻翻看看，也会找到适合自己口味的文章。其次，英语报刊出刊周期短，出刊快，信息超前，时代感强，保证了阅读材料的时效性，学生通过阅读英语报刊能够迅速及时地了解国内外大事、实事、要事，或浏览到自己感兴趣内容。这是现行的统编英语教材所不能比拟的。再次，英语报刊的内容通俗新颖，语言生动精练，词汇丰富，能从多种角度激发学生的阅读兴趣。学生在阅读英语报刊的过程中，自然而然地接触到大量的新词汇、新短语，无形中增加了词汇量，增强了语感，并从中体验到用英语了解世界、了解社会的快乐。最后，英语报刊文章体裁多样，图文并茂，版面鲜活，让读者耳目一新；同时知识性和趣味性很强，文章长短不一，满足了不同层次的学生需求。英语报刊还经常变换版式和色彩，调换栏目迎合读者的口味，大大激发了学生的阅读欲望，也调动了学生学英语习的兴趣。
二、阅读英文报刊对英语教学的积极意义
英语报刊图文并茂，语言简练，妙趣横生，可读性强。长期坚持阅读英语报刊有利于激发学生学英语的兴趣，激发学生阅读的欲望；有利于学生养成读书报、写读后感的良好习惯，培养学生自主学习的习惯；有利于培养学生善于观察的能力，强化无意记忆，善于思维，提高学生的想象力。英语报刊内容新颖丰富、贴近生活、时代感强，具有很强的实用性。阅读英语报刊有利于拓宽学生的视野，拓宽高中生的知识面，增进学生对世界文化的了解，帮助学生及时了解和掌握世界各地的文化、教育、科技等各领域的最新动态与信息。英语报刊中丰富的英语单词和句式都是学生在教科书里难以学到的，这些丰富的英语教学资源无疑会使学生积累英语词汇量，增强英语语感，提高英语写作能力。
三、指导高中生阅读英语报刊
1.激发阅读兴趣。
激发阅读兴趣是增强英语报刊阅读效果的关键。一是开辟英语报刊宣传栏，英语教师和图书报刊管理员要定期向学生推荐学生适宜的英语报刊读物，及时在校园阅读网和英语报刊宣传栏展示最新的英语报刊；二是教师要经常向学生宣传读报的好处，结合自己读报的事例宣传读报的体会和感受，激发同学们读报的兴趣和热情，使学生养成勤读书报的习惯，进而培养学生只要有时间就自觉地翻阅英语报刊，并经常向学生推介他们喜欢的英语文章和报纸摘要，从而克服阅读的盲目性和随意性；三是学校专门开设英语报刊阅览室，营造恬静、和谐、舒适和人性化的阅读氛围，尽可能地为学生配置齐全的阅读装备，有条件还可以让学生进行网上阅读。同时，还要给学生提供自由交流的平台和空间，组织读书心得交流会，师生之间、生生之间阅读交流互动，共同分享阅读的体会和感受，有效提高阅读质量。
2.典型示范，引导阅读。
笔者在英语教学中，坚持利用英语报刊引导学生读报活动已经实践了好几年了，收获和体会很深刻。笔者经常用上届上上届的毕业生读报的典型案例教育鼓励学生养成读报的好习惯；或是组织开展读报交流会、开设读报园地和心得专栏交流读报的体会；或是让学生身边的读报受益者现身说法，以此帮助学生提高阅读英语报刊的水平，调动阅读英语报刊的积极性。同时，英语教师要率先垂范，要做阅读英语报刊的典范和楷模，用自己的行动影响和带动英语读报活动的开展。
3.指导订阅和选读。
学校图书馆每年都要装备一定量的图书和报刊，要根据学生阅读量的要求，有针对性地订阅若干种英文报纸，以满足学生的阅读需要。由于学生阅读的时间比较集中，也为了方便学生阅读，要求以年级或班级为单位，根据高中生阅读量的实际需求，指导年级组、班级或以宿舍或学习小组为单位订阅英语报纸，这样集中订阅减轻了学生的经济负担，实现了报刊资源的共享，不仅可以节约费用，而且可以提高报刊的可读率。报刊的订阅要根据学生的阅读基础和能力，阅读的兴趣、爱好、年龄特点等，也要考虑学生的阅读习惯、阅读技巧等，有针对性地订阅所需要的英语报刊。此外，教师还可以向学生或学生家长发放英语报刊订阅目录，指导学生根据需要选订英语报刊。
4.加强阅读方法和阅读技巧的指导。
对学生进行阅读方法和阅读技巧的指导，是阅读英语报刊最关键的环节，直接影响阅读效果和阅读质量，是在英语教学中利用英语报刊进行说写训练的关键。因此，要根据教学内容和学生实际，帮助指导学生制订出一个切实可行的阅读计划，并常抓不懈，持之以恒。一要先读懂标题，了解标题的特点，如英语报纸杂志的标题往往省略be动词，标题常用过去分词表示被动语态，标题常使用缩略词等；二要学会在阅读过程中猜词意；三要学会快速浏览文章，抓住主要信息，把握文章的主旨大意；四要学会回顾和小结，提升语言能力；五不仅要通过读报掌握报纸的内容，还应该了解与内容有关的知识背景。
在英语教学中，不失时机地经常进行英文报刊阅读训练，不仅有利于扩大学生的英语词汇量，丰富语言知识，开阔视野，培养自主阅读的能力，养成良好的阅读习惯，有效提高学生的阅读理解能力，而且有利于学生了解世界各地的文化、民俗风俗、风土人情、生活习惯等。
关键词： 英语教学 英语报刊 实践与体会
目前，在高中英语教学中，由于高中英语教学还不是开放型的教学模式，教材的阅读量明显不足，致使高中生英语阅读面比较窄，阅读能力不高，这在一定程度上影响了学生英语能力的提高。为此，我们要拓宽英语课堂阅读教学的渠道，积极开展丰富多彩的课外阅读活动。笔者结合多年的教学实践，认为借助英语报刊进行英语阅读训练，可以有效弥补传统英语课堂教学的不足，不但可以激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习的能力，而且可以扩大高中生的知识面，有效提高高中生的阅读能力，从而提高学生英语的应用能力。
一、英语报刊作为英语阅读材料有着特有的优势
首先，英语报刊题材宽泛，内容新颖，信息量大，涵盖了事实政治经济、新闻热点透视、文化教育资讯、人文天文地理、体育休闲娱乐、科技博览、校园文化、生活常识等不同的方面，为学生的英语阅读提供了丰富的阅读素材，能够满足学生猎奇心理需求，激发了阅读的兴趣。学生选择阅读报刊机会多，尽管有的是随便翻翻看看，也会找到适合自己口味的文章。其次，英语报刊出刊周期短，出刊快，信息超前，时代感强，保证了阅读材料的时效性，学生通过阅读英语报刊能够迅速及时地了解国内外大事、实事、要事，或浏览到自己感兴趣内容。这是现行的统编英语教材所不能比拟的。再次，英语报刊的内容通俗新颖，语言生动精练，词汇丰富，能从多种角度激发学生的阅读兴趣。学生在阅读英语报刊的过程中，自然而然地接触到大量的新词汇、新短语，无形中增加了词汇量，增强了语感，并从中体验到用英语了解世界、了解社会的快乐。最后，英语报刊文章体裁多样，图文并茂，版面鲜活，让读者耳目一新；同时知识性和趣味性很强，文章长短不一，满足了不同层次的学生需求。英语报刊还经常变换版式和色彩，调换栏目迎合读者的口味，大大激发了学生的阅读欲望，也调动了学生学英语习的兴趣。
二、阅读英文报刊对英语教学的积极意义
英语报刊图文并茂，语言简练，妙趣横生，可读性强。长期坚持阅读英语报刊有利于激发学生学英语的兴趣，激发学生阅读的欲望；有利于学生养成读书报、写读后感的良好习惯，培养学生自主学习的习惯；有利于培养学生善于观察的能力，强化无意记忆，善于思维，提高学生的想象力。英语报刊内容新颖丰富、贴近生活、时代感强，具有很强的实用性。阅读英语报刊有利于拓宽学生的视野，拓宽高中生的知识面，增进学生对世界文化的了解，帮助学生及时了解和掌握世界各地的文化、教育、科技等各领域的最新动态与信息。英语报刊中丰富的英语单词和句式都是学生在教科书里难以学到的，这些丰富的英语教学资源无疑会使学生积累英语词汇量，增强英语语感，提高英语写作能力。
三、指导高中生阅读英语报刊
1.激发阅读兴趣。
激发阅读兴趣是增强英语报刊阅读效果的关键。一是开辟英语报刊宣传栏，英语教师和图书报刊管理员要定期向学生推荐学生适宜的英语报刊读物，及时在校园阅读网和英语报刊宣传栏展示最新的英语报刊；二是教师要经常向学生宣传读报的好处，结合自己读报的事例宣传读报的体会和感受，激发同学们读报的兴趣和热情，使学生养成勤读书报的习惯，进而培养学生只要有时间就自觉地翻阅英语报刊，并经常向学生推介他们喜欢的英语文章和报纸摘要，从而克服阅读的盲目性和随意性；三是学校专门开设英语报刊阅览室，营造恬静、和谐、舒适和人性化的阅读氛围，尽可能地为学生配置齐全的阅读装备，有条件还可以让学生进行网上阅读。同时，还要给学生提供自由交流的平台和空间，组织读书心得交流会，师生之间、生生之间阅读交流互动，共同分享阅读的体会和感受，有效提高阅读质量。
2.典型示范，引导阅读。
笔者在英语教学中，坚持利用英语报刊引导学生读报活动已经实践了好几年了，收获和体会很深刻。笔者经常用上届上上届的毕业生读报的典型案例教育鼓励学生养成读报的好习惯；或是组织开展读报交流会、开设读报园地和心得专栏交流读报的体会；或是让学生身边的读报受益者现身说法，以此帮助学生提高阅读英语报刊的水平，调动阅读英语报刊的积极性。同时，英语教师要率先垂范，要做阅读英语报刊的典范和楷模，用自己的行动影响和带动英语读报活动的开展。
3.指导订阅和选读。
学校图书馆每年都要装备一定量的图书和报刊，要根据学生阅读量的要求，有针对性地订阅若干种英文报纸，以满足学生的阅读需要。由于学生阅读的时间比较集中，也为了方便学生阅读，要求以年级或班级为单位，根据高中生阅读量的实际需求，指导年级组、班级或以宿舍或学习小组为单位订阅英语报纸，这样集中订阅减轻了学生的经济负担，实现了报刊资源的共享，不仅可以节约费用，而且可以提高报刊的可读率。报刊的订阅要根据学生的阅读基础和能力，阅读的兴趣、爱好、年龄特点等，也要考虑学生的阅读习惯、阅读技巧等，有针对性地订阅所需要的英语报刊。此外，教师还可以向学生或学生家长发放英语报刊订阅目录，指导学生根据需要选订英语报刊。
4.加强阅读方法和阅读技巧的指导。
对学生进行阅读方法和阅读技巧的指导，是阅读英语报刊最关键的环节，直接影响阅读效果和阅读质量，是在英语教学中利用英语报刊进行说写训练的关键。因此，要根据教学内容和学生实际，帮助指导学生制订出一个切实可行的阅读计划，并常抓不懈，持之以恒。一要先读懂标题，了解标题的特点，如英语报纸杂志的标题往往省略be动词，标题常用过去分词表示被动语态，标题常使用缩略词等；二要学会在阅读过程中猜词意；三要学会快速浏览文章，抓住主要信息，把握文章的主旨大意；四要学会回顾和小结，提升语言能力；五不仅要通过读报掌握报纸的内容，还应该了解与内容有关的知识背景。
在英语教学中，不失时机地经常进行英文报刊阅读训练，不仅有利于扩大学生的英语词汇量，丰富语言知识，开阔视野，培养自主阅读的能力，养成良好的阅读习惯，有效提高学生的阅读理解能力，而且有利于学生了解世界各地的文化、民俗风俗、风土人情、生活习惯等。