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为了改善五年制师范学生的计算机实际应用的能力,本文研究了计算机上机实践教学的方法,采用以学生为主体的引导模式,激发了学生对枯燥、难以掌握的计算机应用理论的兴趣,使学生能主动掌握和了解实验的目的和全过程,有利于发挥学生的主观能动性和创造力,对学生思考和实际应用能力的培养起到了积极的作用。
五年制师范计算机专业实验教学方法的探索
【摘 要】
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为了改善五年制师范学生的计算机实际应用的能力,本文研究了计算机上机实践教学的方法,采用以学生为主体的引导模式,激发了学生对枯燥、难以掌握的计算机应用理论的兴趣,使学
【机 构】
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山西大同大学浑源师范分校现代信息技术系
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年23期
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