优化初中语文阅读教学效率的策略研究

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通过教学方式的转变,激发学生的语文阅读学习兴趣,促进学生参与到创新的学习活动中来,能够让语文课堂为学生的阅读学习服务,更能跟上教育改革的步伐.文章以“优化初中语文阅读教学效率的策略”为题,展开具体的分析研究.
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阅读从来就是人们获取知识和资讯的重要渠道,尤其在信息剧增的时代,阅读更成为人类生存在现代社会所必须具备的一项重要的基本技能。随着英语教学改革的深入,阅读理解(reading comprehension)在初中英语教学中所占的比重已开始越来越大。阅读教学在整个初中英语教学中占有十分重要的地位,同时也是教学中最有潜力可挖的一个领域。而阅读能力则是学生最为重要的学习能力。笔者结合几年的教学经验,对初中英
阅读是人类特有的一种精神活动,能够帮助人们丰富并完善精神世界.随着社会的发展,人们获取信息的方式日益更新,阅读能力始终被现代人视为必备的一种生存技能.初中阶段是从小
写作离不开想象,没有想象,就写不出好文章更谈不上文学艺术的创作.高尔基说:“想象是创造形象的文学技巧的最重要的方法之一.”因而,就作文教学规律而言,想象是极其重要的;就
本文对高中英语阅读能力进行了简要说明,阐述了培养英语阅读能力的重要性,介绍了如何利用课文的英语阅读材料提高学生的阅读能力.
摘要:任务教学是初中英语教学方法的一种,在初中英语课堂教学中得到了较为广泛的运用,特别是在阅读教学中受到了教师和学生的欢迎。文章将就任务教学在阅读教学中的原则及使用进行探讨。  关键词:初中英语 任务教学 阅读教学    英语新课程标准明确指出要在中学英语教学中,倡导教师运用任务型教学法,指导学生通过感知、体验、参与、合作等方式,实现课堂教学的任务目标,在学习的过程中培养其对这门语言的综合运用能力
阅读是写作的基础,课外阅读不仅可以拓展学生的知识视野,丰富学生的写作素材,而且还能够激发学生的写作兴趣,提高语文作文教学的有效性.本文从分析课外阅读在小学作文教学中
摘要:在初中英语课堂教学中,听、说、读、写、译是学生学习英语的五项基本技能,这五项基本的语言技能,既是相互联系、相互依存,也是相互制约和相互促进的,要提高初中学生的英语写作能力,就必须从听说入手,并通过朗诵、阅读、翻译等途径,才能更好地发展学生综合运用语言的技能,因此,本文主要以一次记叙文写作训练为例,谈谈如何进行英语作文课的讲解及指导的方法。  关键词:初中英语 写作训练 写作方法    一、初
作为语言学习的重要内容,阅读一直在英语学习中占据十分重要的地位.对于高中学生来说,提高阅读技能对于其英语综合能力的提高具有十分重要的意义.就目前来说,在新课改理念的
英语写作能力是学生英语综合能力的一种体现。它能比较客观地反映学生多方面的语言运用能力,比如语言表达能力和思维组织能力等。因此,英语写作教学在整个初中英语教学中占有十分重要的位置,而且,新课标对初中学生英语写作能力的要求也比以前提高了很多,近年来中考英语对书面表达的要求更呈逐步提高的趋势。然而,目前初中学生的写作水平却不容乐观,他们中很多人对写作充满畏难情绪,写出的习作质量很低。因此,培养和提高学生
小学语文识字教学是整个小学阶段语文教学的关键,也是重中之重,是小学生学习其他学科的前提条件和基础,对学生以后走向社会有很重要的作用.但是在当前我国小学语文识字教学过