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【摘 要】
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中图分类号:G632.4 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2010)01-013-01 在新课程改革的形势下,怎样设计课堂教学才能充分发挥教师的主导作用,体现学生的主体作用,有效地减轻师生的负担,提高教学质量呢?我们化学组经过近十年的学习和实践,逐渐总结出了一种适合我们学校实际,可操作性强,效果也比较理想的课堂教学方法,我们称之为“问题导引式学案导学法”。 一、实施“问题
【出 处】
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教育前沿·理论版
【发表日期】
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2010年1期
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中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1673-1875(2010)01-010-01 一、高职旅游英语专业课程设置模式 目前,各类职业技术院校在专业培养目标上逐步趋于规范,但针对英语教学的教学目标及课程安排,有的院校照搬大学专科计划,有的沿用中专教学计划,缺乏科学性、系统性和针对性,理论研究与探讨也相对滞后,已成为制约和影响教学质量乃至学生培养质量的一些重要因素。这种课程结构