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<正>思维导图种类繁多,其共性特征是用思考图、逻辑图等图示将文字内容或事件过程分析清楚,对抽象、复杂的内容进行具体、形象地梳理,使其便于学生进行逻辑性思考和有序化表达。这种学习方式对小学生口语表达能力的提升有着莫大的促进
思维导图在小学口语教学中的运用策略
【摘 要】
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<正>思维导图种类繁多,其共性特征是用思考图、逻辑图等图示将文字内容或事件过程分析清楚,对抽象、复杂的内容进行具体、形象地梳理,使其便于学生进行逻辑性思考和有序化表
【机 构】
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江苏省常州市湖塘桥实验小学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2017年08期
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