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如何在有限的时间内做到知识点最优化教学,这牵扯到"效率"二字,并非教师教学的最优化、效率化,而是学生知识点吸收的最优化。传统"填鸭式"过于片面重视"教",而忽视学生的"学";在物理课堂教学中,学生学习能力好坏直接影响知识点的有效吸收。就如何提升课堂效率教学做了阐述。
提升高中物理课堂教学效率途径探析
【摘 要】
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如何在有限的时间内做到知识点最优化教学,这牵扯到"效率"二字,并非教师教学的最优化、效率化,而是学生知识点吸收的最优化。传统"填鸭式"过于片面重视"教",而忽视学生的"学"
【机 构】
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甘肃省白银市会宁县第五中学;
【出 处】
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新课程(中旬)
【发表日期】
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2013年04期
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