交互式电子白板是众多技术（比如计算机、通信、电子技术等）的集成，是一个人机交互的平台，其大小和传统教学中应用的黑板是一样的，不但有多媒体的功能，还具有普遍白板的功能，综合性十分强。随着新课改的推行，对中小学英语教学要求也越来越高，教师要创新教学方式，提高自身的英语教学水平，打造高效中小学英语课堂。交互式电子白板是一种新的教学设备，在中小学英语课堂中应用具有极强的优势，可以有效激发学生的学习兴趣和热情，带给他们个性化的学习体验，还能通过人机交互的方式，实现合作、启发和交互学习，调动学生的学习积极性，引导他们在学习的过程中自主思考和探究，从而提高中小学英语教学质量，帮助教师提高教学水平。此外，中小学英语教学最大的困境就是语境问题，交互式电子白板的应用可以为学生创设生动有趣的语言情境，帮助学生更快突破英语学习中的重点和难点知识。交互式电子白板提升中小学英语教学水平的有效策略包括以下几个部分。

1.帮助学生记忆词汇

　　英语学习最为基础的内容是词汇，记忆词汇对中小学生来说比较困难，他们常常会前记后忘，在背诵和记忆的时候也不知道是否正确，影响学生词汇记忆的效率，也不利于规范学生的词汇发音。反复记忆词汇比较枯燥，学生英语学习的兴趣会被削弱。因此，在中小学英语教学的过程中要借助交互式电子白板，当学生在学习和动物有关词汇的时候，教师可以在电子白板上展示动物图像，让他们对动物的形象有一个初步认知;接着教师可以操作电子白板，展示与动物对应的英语词汇，同时还可以通过音频软件正确发音。这样英语词汇学习的过程会更加有趣，学生更愿意主动参与到词汇学习和记忆中去，也能防止教师自身发音问题误导学生。教师还可以利用交互式电子白板设计词汇学习动画，让学生跟着动画学习词汇，这样就能促使他们边学习边思考，在减轻学生词汇记忆压力的同时，还能提高词汇记忆效率。

2.扩充教学内容

　　交互式电子白板中储备了大量的教学资源，同时功能也十分强大，可以实现多种人机互动形式。在中小学英语课堂中运用交互式电子白板，可以让英语教学内容更加丰富，在教学的过程中可以通过操作设备，寻找和教学内容有关的图片、视频、音频等，让英语教学更加灵活，课堂氛围更加活跃，学生英语学习的兴趣也会被激发出来，促进学生多元智力的开发，增强中小学英语教学的实效性。在英语教学准备阶段，教师可以运用交互式电子白板寻找教学资源，然后设计教学方案和教学流程，同时还能将中小学英语教学从教材的禁锢中解放出来，根据学生语言发展的需要对教学内容进行扩充，让英语课堂教学内容更加丰富多彩，这样就能拓展学生的视野。英语语言环境和文化与汉语是截然不同的，教师想要提高英语教学的成效，可以通过交互式电子白板渗透英语文化，让学生形成英语思维方式，这样就能避免汉语式英语出现。

3.提高课堂的互动性

　　交互式電子白板具有随时随地书写、绘画、回放和拖放等功能，教师在英语教学的过程中不但可以自己操作交互式电子白板，还可以让学生操作，呈现、展示英语教学的内容，提高学生对英语教学的参与度。多媒体教学是一个单向模式，互动性不强，交互式电子白板可以改变这种情况，比如教师可以根据教学内容设计游戏;让学生在交互式电子白板上完成游戏，还可以在交互式电子白板上设计问题，让学生在白板上通过拖拽将英语短句连成一句话，这时交互式电子白板就会显示错误或者正确，教师再引导学生思考为什么错误，最后进行总结性的讲解，这样就能实现交互学习和启发学习，教学的每个过程会呈现到学习面前，他们理解知识会更加容易。因此，交互式电子白板更拥有动态感强、交互灵活的优势，可让教学内容呈现直观生动、趣味盎然的效果。
　　总而言之，中小学英语教学中运用交互式电子白板不但可以激发学生学习兴趣，还能将英语知识直观展示、呈现到学生眼前，学生可以操作交互式电子白板，为交互学习和合作学习提供平台，中小学英语教学也会更加有效。因此，交互式电子白板与学科教学的深度融合，能化平淡为生动，化乏味为精彩，化低效为高效，使得课堂教学精彩纷呈，引人入胜。
　　责任编辑 钱昭君