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本文尝试在高校教育技术学专业的动画制作课程中开展翻转课堂的教学探索、研究翻转课堂的教学模式、方法、策略,在研究和分析国内外相关案例的基础上,构建翻转课堂的教学模型,制定实施方案,运用行动研究法在实践中不断优化各环节的教学设计,提高教学绩效,取得可喜的成果。
高校翻转课堂教学模式探索与实践
【摘 要】
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本文尝试在高校教育技术学专业的动画制作课程中开展翻转课堂的教学探索、研究翻转课堂的教学模式、方法、策略,在研究和分析国内外相关案例的基础上,构建翻转课堂的教学模型
【机 构】
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佛山科学技术学院教育科学学院
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2014年12期
【基金项目】
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全国教育信息技术研究“十二五”规划2012年度重点课题子课题“微课在翻转课堂中的应用研究”(项目编号:123620577-0039);广东省普通高校重大科研项目(特色创新类)“基于微课的翻转课堂教学模式与应用绩效研究”;广东省教育科学“十二五”规划项目“智慧教育视域下的教师专业发展模式研究”(项目编号:2013JK176)的研究成果
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