【摘 要】
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数学科的考试，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力与素质的考查融为一体，全面检测学生的数学素养。从事数学教学的实践，使我认识到，要提高学生的素质，让学生对数学感兴趣，在教学中必须注意培养学生的各种能力。由于数学学科的特点，数学教材的集文字语言、符号语言、图形语言的特殊教材，因而在教学过程中，老师如果照本宣科，就势必会使学生无法将知识综合运用好。
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数学科的考试，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力与素质的考查融为一体，全面检测学生的数学素养。从事数学教学的实践，使我认识到，要提高学生的素质，让学生对数学感兴趣，在教学中必须注意培养学生的各种能力。由于数学学科的特点，数学教材的集文字语言、符号语言、图形语言的特殊教材，因而在教学过程中，老师如果照本宣科，就势必会使学生无法将知识综合运用好。
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