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【摘要】在高校扩大招生政策实施的今天，其在为我们这些芊芊学子提供了更为广阔的高校学习机会的同时，日趋昂贵的高校费用也成为了贫困生的一大负担。在学业、经济、就业等多重的压力下，我们当中的很多人不堪重负，渐渐地迷失了前行的方向，心中的天平渐渐失衡，在日积月累中，渐渐地演化成了各种不同的心理问题。近些年，其的发展有愈演愈烈之势，进而产生了一些危害他人的事件。在贫困学生的群体逐渐扩大、其自身所产生的问题越来越严重的今天，也受到了大众越来越多的关注以及国家与社会的高度重视。本文主要就高校经济困难学生心理问题形成的原因、目前的主要心理问题、以实例来探讨该如何解决问题这几方面来进行论述。
【关键词】高校 经济困难学生 心理问题
【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0252-02
在当代的高校校园里，家庭经济困难学生的比重越来越大。他们是非常特殊的一类人群，从某一层面来说，这一群体的学生是弱势的。这一类群体中的学子，在刻苦学习的同时还要去考虑经济问题，时刻在精打细算，对于一些补习班、考级的补课班，只要不是必须报的基本不报，以求节约成本，缓解家庭上的经济压力。同时，还要遭受到一些不明所以同学的异样性眼光，自尊心莫名地受到各种各样的冲击。其实，他们的心理也有着一种落差感、一种不公感以及自卑感。为了掩饰这种心虚，他们或选择逃避，或选择虚伪地鼓吹，可谓是欲盖弥彰，以来维持着他们那卑微的自尊心。这样的方式未必正确，但却是于笔者这一年龄段的绝大多数学生所选择的，也可以说笔者周边的很多人于心理上都或多或少地存在着一些问题。
一、高校经济困难学生心理问题形成的原因
社会发展中，地域与地域间、家庭与家庭间的经济发展都各不相同。渐渐的，人与人之间的这种经济能力逐渐地拉开了距离。当大家同时汇聚在同一校园内时，这种经济上的巨大落差感，于学生的心理上被无限地扩大化。同为一元钱，对于经济富足的学生毫无感觉，但是对于家庭条件困难的学生却是会分分都省着花。在这样的对比下，一些贫困生的心理上产生出了一种不满、不公之感，也会有一些學生产生自卑的感觉，由于经济上的拮据使其有一种被嘲笑的感觉。其实，无论是哪种心理，贫困学生的内心都是很敏感的，他们在物欲横流的现代化社会中，心理在逐渐地偏离原有的本真，这是当代高校经济困难学生所存在的众多心理问题的主要诱因之一。
二、高校经济困难学生目前存在的主要心理问题
（一）孤独、内向的外表下是渴望交流的
由于经济上的拮据，为了维持正常的学业与生活，大多数的时候会依靠政府、公益性群体的资助。为了掩饰自己于经济上的贫困而不自觉地脱离了集体，孤立了自己，给人以一种内向性格的印象。其实，于内心中，贫困生是渴望被认可的，希望也喜欢与大家进行交流。只不过，为了规避掉一些不必要的开支，而不得不主动地退出一些需要花钱的活动。其实在这个过程中，我们的心理也不舒服，渐渐地，我们便产生了一种自卑、怯懦的心理，这种心理上的阴影对于我们高校的学习、生活是极其不利的。
（二）偏执而孤傲、自尊而好强却又嫉妒而不甘
为了获得别人的尊重，我们拼命的学习以证明自身的价值。然而，对于那些经济条件优越的学生，嫉妒的心理已然在心中滋生。好强、争胜的性格不允许我们有一点点的失败，对于失败、落人之后的这种事情无法释怀，心中的不甘慢慢地膨胀，久而久之，于心中无法排解，往往会产生焦躁或抑郁的心理性疾病。
（三）敏感而多疑
一些家庭困难的学生，害怕别人知道自己的家庭情况，怕别人知道后会看不起自己，因而极力去掩饰，把这样的压力埋藏于心底，从而对身边的事情开始变得敏感而多疑。渐渐地，心理上便无法承受这种压力，于是将其演变成了心理上的问题或疾病。
三、以实例来探讨高校经济困难学生心理问题的应对方法
（一）案例
张小小（化名）是一名来自甘肃山区的孩子，家庭条件困难，其以优异的成绩考入某高校。入校后一直刻苦学习，以争取得到奖学金作为其获得经济资助的一种方式。但是，某次成绩考取不理想而未能如愿获得奖学金，此后郁郁寡欢，无法释怀，进而影响到了其正常的学习、生活。
（二）分析总结
张小小（化名）由于自身家庭困难，因而努力学习以便能获得奖学金，缓解经济上的压力。其在这一过程中，学习上始终处在一种高度紧张、高强的精神压力下。一旦这种付出无法得到相应的回报时，其内心的承载力在已然满负荷的情况下，突然性的崩溃，进而产生了心理上的一些问题，严重的将引发心理疾病。
（三）应对措施
于精神上给与其安慰，社会相关部门及高校领导可适当地为其安排一些勤工俭学的工作，发放一些困难补助等，为这些学生提供一些多元化的、能解决其经济问题的途径，不要让其总是生活在一种高压力的环境下。对于规避、缓解其的心理问题有一定的帮助作用。
请伸出友爱之手，多加关注高校中经济困难的学生，注重其心理上的疏导与咨询，以更好地来规避、解决其心理问题，引导、帮助其走出心理的误区，令其身心更加的健康。同时，于实际中，各有关部门、各界有能力之士在能力范围内对其于经济上予以帮助，以减轻其经济上的压力。
参考文献：
[1]翟羽，崔国红.对高校经济困难学生心理危机及其干预措施的思考[J].中国电力教育，2010（25）：151-153.
[2]张海鹏.关于高校经济困难学生心理问题的几点思考[J].甘肃科技纵横，2008（05）：200，117.
[3]林丰艳.高校经济困难学生“心理贫困”现象探析[J].现代企业教育，2009（12）：185-186.
【关键词】高校 经济困难学生 心理问题
【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0252-02
在当代的高校校园里，家庭经济困难学生的比重越来越大。他们是非常特殊的一类人群，从某一层面来说，这一群体的学生是弱势的。这一类群体中的学子，在刻苦学习的同时还要去考虑经济问题，时刻在精打细算，对于一些补习班、考级的补课班，只要不是必须报的基本不报，以求节约成本，缓解家庭上的经济压力。同时，还要遭受到一些不明所以同学的异样性眼光，自尊心莫名地受到各种各样的冲击。其实，他们的心理也有着一种落差感、一种不公感以及自卑感。为了掩饰这种心虚，他们或选择逃避，或选择虚伪地鼓吹，可谓是欲盖弥彰，以来维持着他们那卑微的自尊心。这样的方式未必正确，但却是于笔者这一年龄段的绝大多数学生所选择的，也可以说笔者周边的很多人于心理上都或多或少地存在着一些问题。
一、高校经济困难学生心理问题形成的原因
社会发展中，地域与地域间、家庭与家庭间的经济发展都各不相同。渐渐的，人与人之间的这种经济能力逐渐地拉开了距离。当大家同时汇聚在同一校园内时，这种经济上的巨大落差感，于学生的心理上被无限地扩大化。同为一元钱，对于经济富足的学生毫无感觉，但是对于家庭条件困难的学生却是会分分都省着花。在这样的对比下，一些贫困生的心理上产生出了一种不满、不公之感，也会有一些學生产生自卑的感觉，由于经济上的拮据使其有一种被嘲笑的感觉。其实，无论是哪种心理，贫困学生的内心都是很敏感的，他们在物欲横流的现代化社会中，心理在逐渐地偏离原有的本真，这是当代高校经济困难学生所存在的众多心理问题的主要诱因之一。
二、高校经济困难学生目前存在的主要心理问题
（一）孤独、内向的外表下是渴望交流的
由于经济上的拮据，为了维持正常的学业与生活，大多数的时候会依靠政府、公益性群体的资助。为了掩饰自己于经济上的贫困而不自觉地脱离了集体，孤立了自己，给人以一种内向性格的印象。其实，于内心中，贫困生是渴望被认可的，希望也喜欢与大家进行交流。只不过，为了规避掉一些不必要的开支，而不得不主动地退出一些需要花钱的活动。其实在这个过程中，我们的心理也不舒服，渐渐地，我们便产生了一种自卑、怯懦的心理，这种心理上的阴影对于我们高校的学习、生活是极其不利的。
（二）偏执而孤傲、自尊而好强却又嫉妒而不甘
为了获得别人的尊重，我们拼命的学习以证明自身的价值。然而，对于那些经济条件优越的学生，嫉妒的心理已然在心中滋生。好强、争胜的性格不允许我们有一点点的失败，对于失败、落人之后的这种事情无法释怀，心中的不甘慢慢地膨胀，久而久之，于心中无法排解，往往会产生焦躁或抑郁的心理性疾病。
（三）敏感而多疑
一些家庭困难的学生，害怕别人知道自己的家庭情况，怕别人知道后会看不起自己，因而极力去掩饰，把这样的压力埋藏于心底，从而对身边的事情开始变得敏感而多疑。渐渐地，心理上便无法承受这种压力，于是将其演变成了心理上的问题或疾病。
三、以实例来探讨高校经济困难学生心理问题的应对方法
（一）案例
张小小（化名）是一名来自甘肃山区的孩子，家庭条件困难，其以优异的成绩考入某高校。入校后一直刻苦学习，以争取得到奖学金作为其获得经济资助的一种方式。但是，某次成绩考取不理想而未能如愿获得奖学金，此后郁郁寡欢，无法释怀，进而影响到了其正常的学习、生活。
（二）分析总结
张小小（化名）由于自身家庭困难，因而努力学习以便能获得奖学金，缓解经济上的压力。其在这一过程中，学习上始终处在一种高度紧张、高强的精神压力下。一旦这种付出无法得到相应的回报时，其内心的承载力在已然满负荷的情况下，突然性的崩溃，进而产生了心理上的一些问题，严重的将引发心理疾病。
（三）应对措施
于精神上给与其安慰，社会相关部门及高校领导可适当地为其安排一些勤工俭学的工作，发放一些困难补助等，为这些学生提供一些多元化的、能解决其经济问题的途径，不要让其总是生活在一种高压力的环境下。对于规避、缓解其的心理问题有一定的帮助作用。
请伸出友爱之手，多加关注高校中经济困难的学生，注重其心理上的疏导与咨询，以更好地来规避、解决其心理问题，引导、帮助其走出心理的误区，令其身心更加的健康。同时，于实际中，各有关部门、各界有能力之士在能力范围内对其于经济上予以帮助，以减轻其经济上的压力。
参考文献：
[1]翟羽，崔国红.对高校经济困难学生心理危机及其干预措施的思考[J].中国电力教育，2010（25）：151-153.
[2]张海鹏.关于高校经济困难学生心理问题的几点思考[J].甘肃科技纵横，2008（05）：200，117.
[3]林丰艳.高校经济困难学生“心理贫困”现象探析[J].现代企业教育，2009（12）：185-186.