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小学英语教材与绘本融合已成为英语教学的重要趋势,能有效提升阅读效果,实现教学效益最大化。实际教学中有些老师对绘本认知较为片面,对绘本与文本的融合与拓展定位不够准确,导致绘本与教材融合形成的开放性教学目标难以达成。转变传统的教学方式和理念,充分挖掘绘本教材教学内容,扩展英语学习知识面十分必要。英语主教材是小学英语学习的核心材料和教学学习的重要载体,按照“话题-功能-结构-任务”的体系给孩子们提供了许多情景真实的语言实践活动。