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目的探讨个性、生活事件、心理健康对新兵人性的复杂性的影响模式,为其心理健康教育及心理咨询与治疗提供科学依据。方法采用人性的哲学修订量表中的人性的复杂性分量表、艾森克个性问卷、症状自评量表、生活事件量表对562名新兵进行心理测评。统计处理采用秩变换单因素方差分析、Spearman相关分析及Amos路径分析。结果新兵人性的复杂性正性与个性因素（r=0.15～0.27,P〈0.01）相关显著;Amos路径分析显示神经质对新兵个性的贡献最大（β=0.84,P〈0.01）;个性对新兵人性复杂性正性的直接效应（β=0