论文部分内容阅读
数学导学案是引导学生在自主学习的基础上，遇到问题而自己又不能解决时，通过小组合作交流，充分发挥学生之间的互补作用，培养学生之间的合作能力，力求创造一种平等和谐积极讨论的气氛，打破了教师讲、学生听，老师演示、学生看，教师布置、学生做的封闭式课堂教学模式，采用小组学习的形式，四张课桌拼在一起，学生面对面而坐。小组学习的形式较好地落实了学生的主体地位，强化了学生的合作精神，符合新课改的理念。