优化“原电池”教学策略,提高学生学习效率

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原电池是高中化学的重要内容之一,是高考的必考知识点.在长期的教学实践中发现学生不能熟练掌握并运用氧化还原反应的原理去解决原电池的问题,同时原电池的种类多样,信息含量大,题型新颖,造成了学生学习的困难点.本研究将联系课标和高考对原电池内容的要求和考查点,并结合教学中存在的困难,整理出学生学习原电池的难点,并针对这些难点提出相应的教学策略,以期提高学生原电池知识的学习效率.
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