【摘 要】
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【正】从多种角度切入,以多样方法交汇的教学方式指导小学语文朗读教学,可以激发学生的情感体验,提高朗读实效。一、范读传情,汲取朗读技法朗读作为一种口语操作技能,在教学
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【正】从多种角度切入,以多样方法交汇的教学方式指导小学语文朗读教学,可以激发学生的情感体验,提高朗读实效。一、范读传情,汲取朗读技法朗读作为一种口语操作技能,在教学过程中,少不了准确而适当的示范与讲解。在实际教学过程中,笔者发现,不少教师越来越依赖教学音频,忽视了学生的接受与消化能力,淡化了口口相传、言传身教的亲身示
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