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在高职语文课程改革实践的过程中,基于语文课堂无互动或伪互动的现状,本文结合高职语文课堂互动的现实意义和教师在课堂互动中的主导作用,联系课堂实践,提出语文教师应紧紧围绕教学目标,始终服务教学内容,巧妙设计教学环节,提高课堂互动的有效性,实现高职语文教学的最优化。
高职语文课堂有效互动的反思与实践
【摘 要】
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在高职语文课程改革实践的过程中,基于语文课堂无互动或伪互动的现状,本文结合高职语文课堂互动的现实意义和教师在课堂互动中的主导作用,联系课堂实践,提出语文教师应紧紧围
【机 构】
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浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2015年19期
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