【摘 要】
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当前。职业技术学校数学课程依据“为专业服务”，“必需、够用为度”的原则进行了改革，它带给教师和学生许多新的体验，使教师的教学更精彩，学生的学习兴趣更浓。可是仍有70％～80％的学生有学习困难，我认为是有些教师不能领会教改精神，不注重联系职校生的具体实际，生搬硬套，缺少创新精神。对此我结合自己的教学实践，从以下几点谈谈自己的一些想法。 一、帮助学生重树数学学习的信心，唤醒学生对数学学习的兴趣
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当前。职业技术学校数学课程依据“为专业服务”，“必需、够用为度”的原则进行了改革，它带给教师和学生许多新的体验，使教师的教学更精彩，学生的学习兴趣更浓。可是仍有70％～80％的学生有学习困难，我认为是有些教师不能领会教改精神，不注重联系职校生的具体实际，生搬硬套，缺少创新精神。对此我结合自己的教学实践，从以下几点谈谈自己的一些想法。
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