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随着素质教育的推进，新课程标准的学习，学生越来越喜欢进入实验室，越来越不满足于看实验听分析，而喜欢亲自动手、自己发现、独立思考，讨论交流得出结论。但笔者也发现，学生对实验的喜欢还不够深入，在很大程度上还仅仅浮于表面：动手多思考少，活泼多严谨少，冲劲足规范少，缺少一丝不苟
体验是一种鲜活的化学实验教学
【摘 要】
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随着素质教育的推进，新课程标准的学习，学生越来越喜欢进入实验室，越来越不满足于看实验听分析，而喜欢亲自动手、自己发现、独立思考，讨论交流得出结论。但笔者也发现，学生对实验的
【机 构】
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江苏省天一中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2004年5期
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