【摘 要】
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李伟胜在《基础教育》2008年第3期上撰文说，最体现人的尊严的生活应是个体明智地理解和选择自己所拥有的发展的可能性、在改造现实基础上面向未来创造的理想生活，即“可能生活
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李伟胜在《基础教育》2008年第3期上撰文说，最体现人的尊严的生活应是个体明智地理解和选择自己所拥有的发展的可能性、在改造现实基础上面向未来创造的理想生活，即“可能生活”。当代学校教育改革固然可以有不同的切入点和路径，但从其总体来看，当代学校可以实现的一个新的教育功能是：教学生学会创建属于他们的可能生活。为此，可从如下三个方面进行：首先，要为学生敞现丰富的发展可能性，而不是将他们的发展局限于已有的人类生活。其次，要激发学生创建可能生活的愿望，形成主动发展的动力。
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