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识字是阅读与写作的基础,因此识字教学应该有一种大语文的理念,不能把识字简单地固囿于会认、会写,应重视它的运用,把字与词、句、章有机地联系起来,扩大识字的外延,让孩子在识字中快乐地表达自我,使识字有滋有味,有情有趣,真正成为一种更深刻,更有意义的学习活动.
主动识字快乐表达 ——二年级下册《识字6》教学案例
【摘 要】
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识字是阅读与写作的基础,因此识字教学应该有一种大语文的理念,不能把识字简单地固囿于会认、会写,应重视它的运用,把字与词、句、章有机地联系起来,扩大识字的外延,让孩子在
【机 构】
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甘肃省平凉市华亭县东华小学 甘肃平凉744100
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2017年8期
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