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目的探讨临床路径式教学法在血液内科临床实习带教中的应用效果。方法以2014—2015年在遵义医学院附属医院血液内科实习的60名临床实习医师作为研究对象,其中实验组30人,采用临床路径教学法进行实习教学;对照组30人,采用传统教学模式进行实习教学。结果实验组实习医师的考核成绩优于对照组,在理论知识、病例分析能力、临床实践能力等方面优于对照组实习医师,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径教学法在血液内科实习教学中的应用可以提高临床教学效果。