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专业思想教育必需遵循护理教育的现代特征和理性实践原则。理性主要体现在以目标构建体系，以体系规划实践，并在实践中反思，在反思中前进。而目标是帮助学生养成作为一个高尚而智慧的护士必需的基本职业道德修养和正确的专业价值判断。因此，必须从护理教育的基础命题进行思考，即如何对学生开展专业思想教育及其基本途径；如何体现专业思想教育在护理教育的核心地位。对这些基础命题的思考不仅使我校护理教育健康发展，同时也体现了管理中的理性品格。