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<正>"信念是解释其行为的关键",教师的数学信念决定了他的数学观、数学教育观,直接或间接地影响着学生的数学观,影响着他们的数学学习观和数学表现及其学习动机。同时,新的数学课程标准将情感与态度作为其总体目标之一,
新课程视野下中小学教师数学信念的重建
【摘 要】
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<正>"信念是解释其行为的关键",教师的数学信念决定了他的数学观、数学教育观,直接或间接地影响着学生的数学观,影响着他们的数学学习观和数学表现及其学习动机。同时,新的数
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2008年08期
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