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本文尝试着从"无为"即"无违"这一观点出发,谈一下对"无为"的理解,并指出其对教学工作的启发。"无为"即"无违",是指人对"道"不违逆并自觉遵从的一种状态。对教学启发包括教师要尊重规律、惟道是从,要重视教育功利性和非功利性的统一,要多行不言之教,要图难于易,要用无"分别心"对善待每一位学生。
论“无为”思想及对教学的启发
【摘 要】
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本文尝试着从"无为"即"无违"这一观点出发,谈一下对"无为"的理解,并指出其对教学工作的启发。"无为"即"无违",是指人对"道"不违逆并自觉遵从的一种状态。对教学启发包括教师
【机 构】
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许昌学院
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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2015年河南省教育厅人文社会科学研究规划项目《道德经》新注(2015-GH-346)
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