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《语文课程标准》明确指出：“形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。”就中年级学生形成性评价这一方面，笔者做了一些改革尝试，认为在评价方式的取向上，应做到四个并重，即平时与期末并重：书写水平与知识能力并重：口头表达与书面表达并重；阅读课外书籍与课内知识考察并重。
注重过程 全面评价 合力提升——小学中年级语文形成性评价改革例谈
【摘 要】
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《语文课程标准》明确指出：“形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。”就中年级学生形成性评价这一方面，笔者做了一些改革尝试，认为在评价方式的取向上，应做到四
【机 构】
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浙江省绍兴市马山镇中心小学
【出 处】
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教学月刊(小学版)
【发表日期】
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2011年12期
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