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随着我国社会的发展,英语日益受到人们的重视。在教学中,教师对各个阶段的英语教学目标会作出适当调整,对学生的要求也不尽相同。对于高中时期的英语教学来说,要适当提高学生的口语水平,让高中生的口语能力得到一定的升华。本文将围绕高中英语口语的教学现状展开讨论,从情境化教学的本质出发,结合情境化教学的优势,让高中生了解到英语口语的内涵,改变其口语表达能力匮乏及“情绪化”学习口语的情况。